Jugando a los vikingos

Llegamos al final de esta etapa del viaje. Para mí ha sido la fase que me resulta más familiar ya que uso la gamificación en clase, suelo usar narrativas para captar la atención de mis alumnos y Genially es una herramienta que también uso en el día a día en mi aula.

En el caso de la narrativa y la gamificación, no me han surgido ideas demasiado novedosas ya que anteriormente había hecho cursos dedicados específicamente a este aspecto; aunque puedo decir que he disfrutado muchísimo con ello ya que es un tema que me apasiona.

En cursos anteriores he usado técnicas de narración y gamificación en mi aula.

En uno de los casos el aula estaba decorada con la temática de Harry Potter. La narrativa que acompañó a los alumnos era que Voldemort había robado la magia en el colegio y los alumnos (muggles) tenían que convertirse en grandes magos para recuperar esa magia. Esta gamificación y narrativa se diseñó para todo el curso y cada unidad didáctica estaba planteada como un reto. Al finalizar la unidad los alumnos conseguían un hechizo nuevo. Cuando conseguían 6 hechizos aparecía su foto en "El profeta", que era un mural que teníamos en clase donde poníamos sus fotos vestidos de magos.

Otro curso la temática fue "Piratas del Caribe". Cada alumno diseñó su personaje y cada equipo pertenecía a un barco pirata diferente. También fue una gamificación anual. En este caso, al finalizar cada unidad y a través de una actividad cooperativa de toda la clase, los alumnos y alumnas se enfrentaban juntos a uno de los enemigos que aparecía en las películas. En esta actividad los alumnos se ayudaban unos a otros para conseguir vencer al enemigo.

En el caso de mi paisaje de aprendizaje la historia que le dará sentido irá en esta línea. Los alumnos son grumetes que intentan convertirse en piratas. Para ello tendrán que realizar un viaje a través de diferentes islas hasta llegar al kraken, que será su prueba final. Si consiguen vencerle se les otorgará su nombre pirata. 

Para gamificarlo lo que haré será lo siguiente:

- Al finalizar cada bloque del paisaje conseguirán una insignia que les permitirá mejorar su equipación: un mapa, una brújula y una espada muy especial.

- Al entregar cada tarea  conseguirán monedas de oro. La cantidad de monedas que reciban irá en función de su desempeño en esa actividad. Estas monedas las podrán canjear por entrenamientos con sus maestros piratas para ir subiendo de nivel. Podrán evolucionar de la siguiente forma:

. nivel 1: grumete

. nivel 2: marinero (300 monedas)

. nivel 3: corsario (600 monedas)

. nivel 4: bucanero (800 monedas)

Creo que la dinámica, narrativa y diseño de la gamificación puede ser motivante para mis alumnos. Si a esto le uno que la forma de trabajo que ofrecen los paisajes también es muy novedosa y atractiva por sí misma, es fácil que los alumnos se sientan implicados con las tareas desde el primer momento.

Cuando anteriormente he llevado a cabo gamificaciones en el aula, lo he hecho también con Genially. No conozco otras herramientas para hacerlo. Tampoco he investigado muchas más porque me parece que esta ofrece posibilidades infinitas. Desde hacer una gamificación chula hasta diseñar tu aula virtual o tus unidades didácticas. Yo, de hecho, la uso mucho en mi práctica diaria. Me parece que tiene muchas ventajas usarla ya que es muy intuitiva, puedes diseñar prácticamente cualquier cosa que se te ocurra y es el complemento perfecto para diseñar juegos, break outs o cualquier tipo de gamificación. Para los alumnos es super motivante ya que pueden interactuar con el contenido e incluso muchos de ellos se están animando a hacer pequeñas presentaciones de sus trabajos usándola.

Aquí dejo algunos ejemplos de cosas que he creado para mi clase:

                                                                                                                                                                  Por otro lado, otras herramientas que suelo usar mucho para crear mis insignias y mis cartas de recompensa son Hearthcards y Canva.                                                                                                                                                                                                También me gustaría destacar que; aunque la gamificación me parece una gran herramienta, muy motivante y que ofrece muchas posibilidades, hay que medir mucho cómo se dan las recompensas, cómo es nuestro grupo de alumnos y cómo se les presenta ya que si no se cuidan estos aspectos se puede convertir en un motivo de disputa en clase y ser fuente de algunos conflictos.                                                                                                                                                                      Por último, dejo aquí mi diseño de paisaje. Siguiendo las recomendaciones de mi tutora, cuando los alumnos lleguen al final del paisaje, recibirán unas coordenadas que les permitirán encontrar en clase un mensaje secreto con su nombre pirata.